КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА
ПО КУРСУ :
«Профессональная педагогика и психология».
Сыктывкар 2002 г.
СОДЕРЖАНИЕ:
Введение_____________________________________________1
1. Общие представление об эмоциях, чувствах,
психических состояниях_________________________________2
2. Состояния эмоциональной напряжённости_________________ 5
2. Высшие эмоции - чувства________________________________10
Заключение___________________________________________12
Библиографический список______________________________ 13
- 1 -
Введение.
Сложные и необычные ситуации, острые конфликты, в ходе которых
совершаются правонарушения, в ряде случаев способствуют развитию у человека
таких психических состояний ( гнев, аффект, страх, растерянность и др. ),
которые в юридическо психологии чаще становятся предметом научного анализа,
чем в других областях психологии. Однако эти состояния так же как и
устойчивые особенности характера личности правонарушителя, развиваются и
протекают не иначе, как подчиняясь общепсихологическим и психофизическим
законам. Специфика предмета юридической психологии заключается в
своеобразии видения этих состояний, в исследовании их правового значения, в
оценке их «криминогенности», в поисках научно обоснованных методов снижения
возможности нарушений правовых норм путём психологической коррекции этих
состояний, равно как и свойств личности правонарушителей.
Эмоциональная активация возникает в критические моменты процесса
решения тактических задач и связана с выявлением правильного направления
поисков. Ведь некоторые психические, эмоциональные состояния, чувства
людьми тяжело переживаются, вызывают у них нравственные страдания, порой
нанося им непоправимый моральный и даже физический вред. Иногда такие
состояния могут проявляться в качестве побутительной силы, которая толкает
человека к агрессивным формам реагирования, в том числе и к совершению
противоправных действий насильственного характера.
В работе рассмотрим основные понятия об эмоциях, чувствах; как они
проявляются в различных формах и какую помощь они оказывают в деятельности
правоохранительных органов.
- 2 -
1. Общее представление об эмоциях, чувствах, психических состояниях.
К наиболее простой форме рассматриваемых эмоциональных проявленияй
психики относятся эмоции (в буквальном переводе с латинского emoveo -
потрясаю, волную).
Эмоция - это форма психического отражения окружающего мира в виде
кратковременных переживаний человека, выражающих его субъективное
переживание к происходящему. На возникновение эмоций существенное влияние
оказывают необычность, новизна ситуаций. Поэтому любая новая, личностно
значимая для субъекта ситуация нередко приобритает для него в той или иной
мере эмоционально окрашенный тон.
Эмоции всегда связаны с удовлетворением либо неудовлетворением каких-
либо важных для человека потребностей. Появлению эмоций также могут
способствовать избыточная нереализованная мотивация субъекта, недостаток
информации каких-то значимых для него явлений.
Человек может переживать целый комплекс эмоций, обусловленных и
различными обстоятельствами, связанными с условиями его бытия. Например,
такие эмоции, как гнев, отвращение и презрение образуют своеобразный
эмоциональный комплекс враждебности, который может перерасти в чувство
враждебности, лежащее в основе агрессивного противоправного поведения.
Доминирование в мотивациооной сфере личности подобных эмоций по
разному влияет на поведение людей, увеличивая либо, напротив, уменьшая, с
учётом и других факторов, веротятность совершения насильственных действий.
Более ёмким и большей степени социально, интелектуально насыщеннм
проявлением психики по сравнению с эмоциями являются чувства, которые
также, как и эмоции, представляют собой одну из форм психического отражения
действительности, выражающую действительности, выражающую отношение
человека к окружающему миру. Однако если эмоции чаще всего ситуативно
обусловлены, то чувства в отличие от них в большей мере
- 3 -
определяются социальными, нравственными, общественно-историческими
условиями, влияющими на формирование личности, характеризуются большей
устойчивостью, глубиной, продолжительностью переживаний. Именно поэтому мы
говорим не об эмоциях, а о чувствах патриотизма, любви, сострадания,
нравственного долга и т.д.
Воспитание чувств является важной задачей в формировании личности
современного человека.
Длительное переживаний эмоций (эмоциональных комплексов), чувств,
нередко переходит в довольно стойкие, сложные, порой внутренне противоречие
эмоциональные состояния психики (психические состояния).
Эмоциональные состояния формируют настроениеокрашивающее длительное
время психические процессы, определяющее нравственность субъекта и его
отношение к происходящим явлениям, событиям, людям.
Некоторые чувства, эмоциональные состояния становятся ведущими,
доминирующие в структуре личности и в силу этого могут серьёзно влиять на
формирование характера.
В повседневной жизни эмоции и чувства своевременно сигнализируют
человеку о воздействующей на него окружающей среде, свидетельствует о
происходящих в его организме процессах, изменениях.Эмоции, чувства
оказывают серьёзное влияние па поведение, познавательную активность людей.
В случае возникновения ситуации, имеющий неопределённый,
протеворичивый характер, субъект может испытывать двойственные
| Разместил: Гость Прочитано: 6573 | |  |
|
Пульмонология
