Формирование социально-психологического климата, как творческой атмосферы в
театральном коллективе.
      Оглавление

Введение
…………………………………………………………………………….. …2

1) Специфика режиссерского искусства
………………………………………………………………………………..4

      1.1. Творческий ансамбль, как творец театрального искусства
      ……………………………………………………………………….. .4
      1.2.  Функции и задачи театрального режиссера
      ……………………………………………………………………….. .8

2) Социально – психологический климат, как творческая атмосфера в
театральном коллективе
……………………………………………………………………………… 15

      2.1. Функции театральной атмосферы
      ……………………………………………………………………….. 15

      2.2.  Управление социально – психологическим климатом в театральном
коллективе
      ………………………………………………………………………. 19

      2.3. Методы и приемы воспитательного воздействия, как средство
формирования социально-психологического климата (творческой атмосферы)
      …………………………………………………………………….. …28

Заключение
……………………………………………………………………………… 36

Список литературы
……………………………………………………………………………… 39

    Введение.
    Актуальность. На данный момент вопрос о взаимозависимости социально
психологического климата (СПК) и театральной атмосферы фактически не был
рассмотрен. Хотя атмосфера и СПК является одними из главных элементов в
формировании творческого коллектива.  И режиссер, несомненно, влияет на
создание особой атмосферы, которая влияет на СПК в театральном коллективе.
    Режиссерское искусство заключается в творческой организации всех
элементов спектакля с целью создания единого, гармонически целостного
художественного произведения. Этой цели режиссер достигает только в том
случае если в процессе создания творческого коллектива, в последствии
создание целостного художественного произведения присутствует благоприятная
атмосфера.
    Объект исследования.  Театральный коллектив.
    Предмет исследования. Формирование социально – психологического климата
как творческая атмосфера в театральном коллективе.
    Цель. Исследовать процесс формирования социально – психологического
климата как творческой атмосферы в театральном коллективе.
      Задачи.
 1. Выявить специфику функций и задач театрального режиссёра.
 2. Раскрыть соотношение социально психологического климата как творческой
    атмосферы (творческой атмосферы).
 3. Рассмотреть особенности методов и приёмов воспитательного воздействия
    как средство формирования социально – психологического климата
    (творческой атмосферы).
      Методы исследования.
 1. Общелогический, это анализ, синтез, сравнение, обобщение использованных
    источников.
 2. Наблюдение (включённое).
 3. Практическая значимость. Результаты данного исследования могут быть
    использованы режиссёрами театра, а так же студентами режиссёрских
    отделений вузов искусств и культуры.



    1) Специфика режиссерского искусства.
           1.1. Творческий ансамбль, как творец театрального искусства

          Театр — искусство коллективное.
          Первое, на чем останавливается наше внимание, когда мы думаем о
специфике театра, — это то существенное обстоятельство, что произведение
театрального искусства — спектакль — создается не  художником,  как  в
большинстве  других искусств, а многими участниками творческого процесса.
Драматург, актер, режиссер, музыкант, декоратор, осветитель, гример,
костюмер и т.д,  каждый вкладывает свою долю творческого труда в общее
дело. Поэтому творцом в театральном искусстве является не отдельный
человек, а коллектив, творческий ансамбль. Коллектив в целом — автор
спектакля.
          Природа театра требует, чтобы весь спектакль был пропитан
творческой мыслью, живым чувством ими должно быть насыщено каждое слово
пьесы, каждое движение актера, каждая, мизансцена, созданная режиссером.
Все это — проявления жизни того единого, целостного, живого организма,
который получает право называться произведением театрального искусства —
спектаклем.
         Творчество каждого художника, участвующего в создании спектакля,
есть не что иное, как выражение идейно - творческих устремлений всего
коллектива. Без объединенного, идейно сплоченного, увлеченного общими
творческими задачами коллектива не может быть полноценного спектакля.
Коллектив должен обладать общностью мировоззрения, общими идейно-
художественными устремлениями, единым для всех  членов творческим методом.
Важно также подчинение всего коллектива строжайшей  дисциплине.
           «Коллективное творчество, на котором основано наше искусство, —
писал К. С. Станиславский, — обязательно требует ансамбля, и те, кто
нарушают его, совершают преступление не только против своих товарищей,

Разместил: Гость Прочитано: 9073