Новосибирский Государственный Педагогический Университет
         Кафедра педагогики и психологии Математического факультета



                               Курсовая работа
          Тема: Телефонное консультирование как помощь подросткам.



                                                   Выполнила студентка 43 МП
                                                            Черепанова Елена

                                                    Проверила Андриенко Е.В.



                                   2000 г.
                                    План.

      1. Введение.

      2. Подростки и их проблемы:

       - биологический подход;
       - психологический подход;
       - социальный подход.

      3. Что такое телефонное консультирование?

      4. Техники, которые используются при телефонном консультировании.

       5.  Телефонное  консультирование  как   помощь   в          адаптации
       подростка.



                                  Введение.

       Телефонная психологическая помощь-дело для нашей страны новое.
       В этом году празднуется десятилетие  со  дня  создания  первой  такой
  телефонной линии.
       На сегодняшний  день  не  во  всех  городах  присутствует  телефонная
  психологическая  помощь.  Это  большое  упущение  со  стороны   городских
  властей. Т.к. в нашем обществе, которое находится в переходном состоянии,
  возникает большой спектр как социальных, так и  психологических  проблем,
  соседствующих с трудностями в адаптации. С одной  стороны,   присутствует
  свобода слова, совести и научного  творчества,  бурное  развитие  теневой
  экономики, малого  бизнеса,  большое  количество  идей,  предположений  и
  проектов по поводу  выхода  России  из  затяжного  кризиса.  А  с  другой
  стороны, бегство капитала за рубеж, конфликты между федеральном центром и
  регионами, раскол и вместе с тем сильное социальное расслоение на богатых
  и бедных.
       Первыми "жертвами" становятся дети, а  больше  всего  подростки.  Чем
  сложнее  функции,  выполняемые  взрослым  в  обществе,  тем  тяжелее   их
  усвоение.  Этим  функциям  необходимо  обучаться,   поэтому   все   более
  удлиняется  фаза  взросления,  когда   формируется   чувство   социальной
  ответственности,  которое,  однако,  еще  не  может  быть  возложена   на
  личность. Это все нередко ведет к конфликтам. Для того чтобы найти  выход
  из проблемной ситуации, получить информацию, которой не  всегда  обладают
  подростки, узнать мнение старшего "друга" необходима телефонная служба.
       В своей курсовой я пыталась, прежде всего, отследить какие  изменения
  проходит   подросток    в    плане    биологического,    социального    и
  психологического, какие проблемы приходится решать чаще всего подросткам.
  Также я попыталась обрисовать  методику  работы  на  телефоне  доверия  и
  специфику телефонного консультирования.



       Прежде чем говорить о проблемах  подростков,  я  хочу  сформулировать
  понятия и разобраться, кто же такие  подростки,  или  их  стоит  называть
  тинейджерами, несовершеннолетними? В каких временных рамках  укладывается
  возрастная группа, которой я посвящаю  курсовую работу?
       Если обратиться к  истории,  то  известно,  что  древнерусское  слово
  "отрок " - это и дитя, и подросток, и юноша. Буквально означающий  -  "не
  имеющий права говорить"1. Сейчас подростками называют чаще  всего  людей,
  которые проходят отрезок  времени  между  детством  и  зрелостью.  Однако
  полного согласования по поводу сроков начала  зрелости  и  ее  завершения
  нет. Потому что  длительность  подросткового  периода  часто  зависит  от
  конкретных условий воспитания детей, от того, насколько  велик  разрыв  в
  нормах и требований, предъявляемых к  ребенку  и  зрелому  человеку.  Под
  определение тинейджера попадают только те, кому от 13 до 19  лет.  Однако
  некоторые дети, особенно девочки, уже в 11 лет выглядят и ведут себя  как
  тинейждеры.  Само  слово  тинейджер  сравнительно  новое.   Впервые   оно
  появилось  в  выпуске"   Читательский   путеводитель   по   переодической
  литературе " за 1943-1945 годы, впоследствии стало широко  использоваться
  в  повседневном  общении2.  Этот   термин   обозначает   неуправляемость,
  неисправимость, юного правонарушителя. И именно поэтому  он  не  подходит
  для  такой  большой  социальной  группы  т.к.  многие  тинейджеры  бывают
  спокойными, поглощенные  учебой.  Термин  несовершеннолетний  чаще  всего
  используется в юриспруденции. Это тот, кто в глазах  закона  не  является
  взрослым, это люди не достигшие 18 лет. Однако  существует  ряд  законов,
  которые распространяются и на возраст 16 лет и на возраст 21 года. В силу
  этой путаницы тяжело установить, когда же подростки становятся  взрослыми
  в полном смысле этого слова.
       Возрастная категория  всегда обозначает не только возраст  и  уровень
  биологического развития,  сколько  общее  положение,  социальный  статус.
  Мудрик3 говорит, что когда мы употребляем понятия "возраст", то на уровне
  здравого смысла  не  всегда  отдаем  себе  отчет  в  их  неоднозначности.

Разместил: Гость Прочитано: 6093