Наш опрос

Ваше отношение к абортам?

Запретить
Разрешить только по медицинским показаниям
Разрешить, каждый вправе делать, что хочет
Мне все равно


Результаты
Другие опросы

Всего голосов: 458
Комментарии: 0

Главная  Лучшие    Популярные   Список  
Психология Личности
Психология

Содержание:

Введение. Понятие личности.
   Глава 1. Самооценка
   Глава 1.1. Притязания личности.
   Глава 2. Понятие мотивации
Заключение.
Использованная литература.



       Введение. Понятие личности

  Человек как субъект  социальных  отношений,  носитель  социально  значимых
качеств является личностью.
Наряду с понятием "личность" мы используем и такие термины,  как  "человек",
"индивид" и "индивидуальность". Все эти понятия имеют специфику, но все  они
взаимосвязаны. Наиболее общее, интегративное понятие — понятие  "человек"  —
существо, воплощающее высшую ступень развития  жизни,  продукт  общественно-
трудовых процессов, нерасторжимое  единство  природного  и  социального.  Но
неся  в  себе  социально  -родовую  сущность,  каждый  человек  —  единичное
природное существо, индивид.
   Индивид — конкретный  человек  как  представитель  рода  "homo  sapiens",
 носитель предпосылок (задатков) человеческого развития. Индивидуальность  —
 неповторимое своеобразие конкретного человека, его природных  и  социально-
 приобретенных свойств.
В  понятии  "личность"  на  передний  план  выдвигается  система   социально
значимых качеств человека. В  связях  человека  с  обществом  формируется  и
проявляется его социальная сущность. Каждое общество формирует  свой  эталон
личности.  Социология  общества  определяет  психологические  типы   данного
общества.
      Личность имеет многоуровневую организацию. Высший  и  ведущий  уровень
психической организации личности —  ее  потребностно-мотивационная  сфера  —
направленность личности, ее отношение к обществу, отдельным людям, к себе  и
своим общественным и трудовым обязанностям. Но для личности  существенна  не
только ее позиция, но  и  способность  к  реализации  своих  отношений.  Это
зависит  от  уровня  развития  деятельностных  возможностей  человека,   его
способностей; знаний и умений, его эмоционально-волевых  и  интеллектуальных
качеств.
Человек не рождается с  готовыми  способностями,  интересами,  характером  и
т.д. Эти  свойства  формируются  при  жизни  человека,  но  на  определенной
природной основе. Наследственная основа  человеческого  организма  (генотип)
определяет  его  анатомо-физиологические  особенности,   основные   качества
нервной системы, динамику нервных  процессов.  В  биологической  организации
человека,  его  природе  заложены  возможности  психического  развития.   Но
человеческое существо становится человеком только благодаря  освоению  опыта
предшествующих поколений,  закрепленного  в  знаниях,  традициях,  предметах
материальной и духовной культуры.
   Развитие личности  —  формирование  системы  ее  социально  положительных
качеств  —  требует  определенных  общественных   предпосылок,   социального
запроса.  В  становлении  индивида   как   личности   существенны   процессы
личностной идентификации (формирование у индивида  отождествленное™  себя  с
другими  людьми  и  человеческим  обществом  в   целом)   и   персонализации
(осознание  индивидом  необходимости  определенной  представленности   своей
личности в  жизнедеятельности  других  людей,  личностной  самореализации  в
данной социальной общности).
   С  другими  людьми  личность  взаимодействует  на  основе   "Я"-концепции
личностной  рефлексии  —   своих   представлений   о   самой   себе,   своих
возможностях, своей значимости. Личностная рефлексия  может  соответствовать
реальному Я, но может и не  соответствовать  ему.  Завышенные  и  заниженные
уровни личностных  притязаний  могут  порождать  различные  внутриличностные
конфликты.



   Глава 1. Самооценка
     Что такое  самосознание?  В  психологической  науке  принято  следующее
определение:  «Совокупность  психических  процессов  ,  посредством  которых
индивид  осознает  себя  в  качестве   субъекта   деятельности,   называется
самосознанием, а его представления о самом себе складываются в  определенный
«образ «Я»[1].
     «Образ «Я» — это не просто представление или понятие личности  о  самой
себе, а социальная установка, отношение личности к себе.  Поэтому  в  образе
«Я» можно выделить три компонента:
1)     познавательный (когнитивный) — знание себя, самосознание;
2)     эмоционально - оценочный — ценностное отношение к себе;
3)      поведенческий — особенности регуляции поведения.
      Как  уже  говорилось,  образ  «Я»  —  не  статическое,  а  чрезвычайно
динамичное   образование   личности.   Образ   «Я»   может   возникать   как
представление о себе в момент самого  переживания,  обычно  обозначаемого  в
психологии как реальное «Я». Это «Я» все время  меняется,  например  «Я»  до
соревнования и после соревнования, «Я» до экзамена и  после  экзамена  будут
различны. Одновременно образ  «Я»  является  идеальным  «Я»  субъекта,  т.е.
каким  он  бы  должен  стать,  чтобы  соответствовать  социальным  нормам  и
ожиданиям окружающих. Это  то,  к  чему  стремится  человек,  кем  он  хочет
сделаться в будущем. Возможно еще существование и фантастического
«Я». В этом  случае  человек  смотрит  на  себя  сквозь  призму  собственных
желаний, не учитывая своих реальных возможностей. Обычно фантастическое  «Я»
сопровождается словами «если бы»,  что  означает,  каким  субъект  желал  бы
стать, если бы это оказалось для него возможным.
     Все «Я» уживаются в человеке одновременно. И если  одно  из  «Я»  будет
преобладать над другими, это может отразиться на его личности. Так, если
перевес  в  структуре  личности  фантастических  представлений  о  себе   не
сопровождается   поступками,   которые   способствовали   бы   осуществлению
желаемого, происходит дезорганизация деятельности и  самосознания  человека.
Мальчик,  которого  все  обижают,  может  в  своих  мечтах  быть  сильным  и
наказывать своих обидчиков. Но если эти  мечты  не  подкрепляются  занятиями
спортом, ситуация в  конце  концов  может  его  жестоко  травмировать  ввиду
очередного несовпадения желаемого и действительного.

Дополнительно по данной категории

25.07.2010 - Эмоции и язык
26.04.2010 - Эмоции
26.04.2010 - Эмоции
26.04.2010 - Эмоции в жизни человека
26.04.2010 - Эмоции и способы управления ими
26.04.2010 - Эмоции и чувства
26.04.2010 - Эмоции и чувства
26.04.2010 - Эмоции: функции и особенности их проявления
26.04.2010 - Эмоционально-чувственные и волевые психические процессы

Кабинет пользователя

Здравствуйте,
Гость
Регистрация или входРегистрация или вход
Забыли пароль?Забыли пароль?

Ник:
Пароль:
Код:Секретный код
Повторить:

Рейтинг@Mail.ru Rambler's Top100


The release is prepared by Med4Net.ru