Московский Городской Педагогический Университет
                            Факультет психологии



                 Реферат по курсу «Нейропсихология» на тему:

  [pic]



                                               Выполнила студентка III курса
                                                         вечернего отделения
                                                              Романенко Т.П.
                          Научный руководитель профессор д.м.н. Урываев Ю.В.



                                   Москва
                                    2004
   РАЗВИТИЕ ГОЛОВНОГО МОЗГА В ОНТОГЕНЕЗЕ.
  Эмбриональный и постэмбриональный периоды онтогенеза играют исключительно
важную роль в развитии головного мозга. Развитие  и  свойства  этого  органа
определяются   прежде   всего    генетическими    факторами.    Генетические
исследования  выявили  гены,  мутации  которых  вызывают  изменения   важных
поведенческих  реакций,   установили,   что   способности   к   обучению   у
млекопитающих определяются не одним, а  многими  генами.  Эти  факты  твердо
установлены, в то  же  время  расшифровка  конкретных  механизмов,  которыми
генотип  высших  животных,  в  том  числе  человека,  регулирует   развитие,
определяет свойства мозга, особенности его интеллекта и  психики,  потребует
еще много усилий исследователей.
  Отметим,  что  определены  принципы  генетического   контроля   важнейших
элементарных  процессов,  из  которых   слагается   формирование   мозга   в
эмбриональном периоде. К таким процессам относятся:
   1. Дифференцировка части клеток эктодермы в нейроэктодерму.
   2. Размножение клеток нейроэктодермы и их дифференцировка в  нейробласты.
      (предшественники   нервных   клеток   –   нейронов)    и    глиобласты
      (предшественники вспомогательных клеток мозга – глиоцитов).
   3. Миграция их в зоны окончательного нахождения.
   4. Образование из  этих  клеток  различных  типов  нейронов  и  глиальных
      клеток.
   5. Установление синаптических связей между нейронами.
   6. Запрограммированная гибель части клеток.
  Различное соотношение указанных процессов определяет массу  мозга  и  его
частей, количество и характер  связей  между  нейронами,  соотношения  между
нейронами и глиальными клетками, отдельными типами нейронов,  функциональные
особенности органа.
  Нормальное развитие мозга может нарушаться под влиянием многих  факторов.
Это определяется как высокой чувствительностью мозга в  критические  периоды
развития, так и необратимостью некоторых из последствий  таких  воздействий.
Последнее зависит от многих причин.
  Одна из них  состоит в  том,  что  зрелые  нервные  клетки  (нейроны)  не
обладают способностью к делению. В  связи  с  этим  любые  факторы,  которые
приводят к уменьшению их численности к  моменту  рождения,  делают  головной
мозг  необратимо  «малонейронным».  Причиной  этого  может  быть  уменьшение
интенсивности  деления  нейробластов   или   увеличение   числа   погибающих
нейробластов и нейронов. При этом автоматически отклоняется  от  нормального
процесс  формирования  связей  между  нейронами  –   образование   синапсов,
меняется пространственная  организация  межнейронных  взаимодействий.  Кроме
того,  некоторые   свойства   нейронов,   определяющие   их   функциональные
особенности после рождения (например,  наличие  тех  или  иных  рецепторов),
также могут необратимо программироваться в эмбриогенезе.
  Установлено также, что некоторые вещества (алкоголь, наркотики,  никотин)
действуя на нейроны в эмбриональном периоде, приводят к формированию в  этих
клетках стойкий  изменений,  сохраняющихся  и  после  рождения.  Кроме  того
показано, что патологические агенты, действующие на головной мозг  эмбриона,
влияют не только на нейроны,  но  вызывают  также  стойкие  изменения  и  во
вспомогательных  клетках  –  глиоцитах,  а  также  в  кровеносных   сосудах.
Наиболее тяжелые и грубые изменения головного мозга человека  возникают  при
действии  различных  повреждающих  агентов  на  3-4  неделях   эмбриогенеза.
Значимость поражения мозга в эмбриогенезе усиливается в  связи  с  тем,  что
его развитие  идет особенно интенсивно именно в  данный  период  онтогенеза.
Отражением этого является высокая относительная масса органа у  эмбрионов  и
новорожденных. Так, у новорожденных детей масса мозга составляет  около  10%
от массы тела, у взрослого – менее 2%.
  Необходимо отметить, что в эмбриональном периоде головной мозг не  только
готовится к функционированию после рождения,  но  и  участвует  в  регуляции
развития эндокринных желез,  реагирует  на  тактильные,  звуковые,  вкусовые
раздражители,  в  это  время  им  осуществляется  формирование  рефлекторных
реакций.
  Высокий динамизм развития мозга присущ и ранним этапам постэмбрионального
периода онтогенеза. Если его  масса  у  новорожденных  детей  около  350-380
грамм, то к 12 месяцам  она  приближается  к  1  кг,  а  к  5-7  годам  –  к
величинам, характерным для взрослого, которые составляют в среднем 1375 г  у
мужчин, 1275 г у женщин.
  Эти данные иллюстрируют значимость  и  масштаб  процессов,  проходящих  в
указанные периоды онтогенеза, в  определении  состояния  головного  мозга  в
последующем. Они делают понятными возможные последствия  действия  различных
патогенных  факторов  в   эмбриональном   периоде   и   на   ранних   этапах
постэмбрионального развития на функционировании головного  мозга  в  течение
следующих периодов жизни. Их крайним выражением могут быть дефекты  развития
органа,  несовместимые   с   жизнью   или   ведущие   к   резкому   снижению
интеллектуальных способностей и инвалидности. Несравненно  чаще  встречаются
так называемые минимальные мозговые дисфункции, наблюдаемые в последующем  у
10-20% детей и являющиеся одной из причин асоциального  поведения,  а  также
психических   расстройств.   Изучение    факторов,    вызывающих    подобные
последствия,  привело  к   представлению   о   «поведенческих   тератогенах»
(тератогены – агенты, вызывающие  уродства).  В  настоящее  время  считается
установленным,  что  многие  случаи  психических  расстройств,  асоциального

Разместил: Гость Прочитано: 2771