Любовь как эмоция и ее исследования в психологии
В мире зла, глупостей, неуверенности и
сомнений, называемых существованием,
есть одна вещь, для нее еще стоит жить и
которая, несомненно, сильна как смерть:
это любовь.
Г. Сенкевич
Любовь является одной из человеческих эмоций, научному изучению
которой было посвящено множество трудов: начиная от Стендаля и его
кристаллизации любви (не говоря уже о большом количестве более ранних
философских трудов) и заканчивая современными изученьями гормональных
составляющих переживания любви. В своей работе я хотел бы остановиться на
некоторых аспектах любви как эмоции: ее месте в структуре эмоциональной
жизни человека; ее определениях и типах в разных психологических
направлениях; причинах ее развития у человека и ряде других.
Для начала необходимо коротко рассмотреть некоторые теории эмоций и затем
определить какое место занимает любовь в них.
Общая характеристика эмоций
В каждой психологической школе эмоции по разному.
1. Психоаналитическая концепция аффекта и мотивации. В своих трудах Фрейд
предложил способ анализа механизмов функционирования личности, выделив
при этом концепцию аффекта. В ее основе лежит теория инстинктивных
влечений, которым свойственны: безусловность, цикличность,
избирательность и заменяемость. Сам же аффект определяется в ранних
работах Фрейда как единственная побудительная сила психической жизни, а в
более поздних трудах аффектам дается дефиниция интрапсихических факторов,
побуждающих фантазии и желания индивида. В психоаналитическом подходе
выделяют 3 аспекта аффекта: энергетический, процесс разрядки и восприятие
окончательной разрядки. Из более поздних направлений исследования эмоций
можно выделить работы Э. Фромма, в частности его работу «Искусство
любви», некоторые компоненты которой я рассмотрю ниже.
2. Когнитивные теории. К ним относят теории самосознания (теории «Я»), в
которых причиной эмоций являются когнитивные процессы. Центральным
понятием этих теорий является Я-концепция (целостный, интегрированный
феномен, возникающий при сложении восприятия и познания индивидом самого
себя). Чем больше восприятие/познание человеком себя, чем больше они
связанны с ядром его личности, тем больше они включают в себя чувства и
эмоции. Другой группой когнитивных теорий является рассмотрение эмоций
как функций (реакций), обусловленных когнитивными процессами. Так
Арнольд, считает, что эмоция возникает в результате влияния определенной
последовательности событий, которые описываются в терминах восприятия
(как элементарное понимание) и оценок (мгновенный интуитивный акт).
Другие представители когнитивного подхода (Шехтер и др.) предположили,
что эмоции возникают на основе физиологического возбуждения и когнитивной
оценки ситуации, ставшей причиной этого возбуждения.
3. Эмоции как результат биологических процессов. Некоторые исследователи
рассматривают эмоции как средство адаптации, игравшее важную роль в
выживании на всех эволюционных уровнях. Так Плучик, определяет эмоции как
телесные реакции, связанные с определенным адаптивным биологическим
процессом. Он же предложил рассматривать личностные черты как комбинацию
нескольких первичных эмоций. Например любовь определяется как радость +
принятие.
4. Теория дифференциальных эмоций, объектом изучения которой, является
отдельные эмоции, каждая из которых рассматривается отдельно, как
самостоятельный переживательно-мотивационный процесс, влияющий на
познавательную и поведенческую сферу человека. Основой этой теории
являются следующие положения: а) 10 фундаментальных эмоций (страх,
смущение, печаль, радость и др.) образуют основную мотивационную систему
жизни человека; б) эти фундаментальные эмоции переживаются и влияют по-
разному на познание и поведение человека; в) эмоциональные процессы
взаимодействуют с драйвами, гомеостатическими, перцептивными,
когнитивными и моторными процессами и влияют на них. Следует заметить,
что это влияние двухсторонне. Активаторами эмоций здесь делятся на 3
группы: нейронные и нервнво-мышечные; аффекторные и когнитивные. Здесь же
вводиться понятие базовая эмоция, определяемая как имеющая отчетливые
нервные субстраты; она проявляет себя с помощью мимики и влечет за собой
отчетливое переживание, осознаваемое человеком; она оказывает
организующее и мотивирующее влияние на человека. Этим критериям отвечают
эмоции интереса, радости, удивления и др. Континуум эмоциональной сферы
человека здесь выглядит следующим образом: а) рефлексы
(автоматизированная реакция на стимул, осуществляющаяся без
предварительной когнитивной оценки стимула и не предполагающая
сознательного выбора модели поведения) - б) инстинкты - в) драйвы или
survival needs (физиологические потребности, являющиеся основой для
животной жизни) - г) эмоции. Определяя эмоции как то, что переживается
как чувство, что мотивирует, организует и направляет восприятие, мышления
и действия, мы можем сказать, что они входят практически во все сферы
жизни человека, оказывая то или иное влияние на них.
5. Деятельностный подход. Согласно ему к эмоциональным процессам относится
большой класс процессов внутренней регуляции деятельности, выполняющих
эту функцию, «отражая тот смысл, который имеют объекты и ситуации,
воздействующие на субъекта, их значения для осуществления его жизни»
(А.Н. Леонтьев). Кроме этого, эмоции являются одной из форм существования
и личностного смысла, когда связь между событиями и мотивами, а также их
личностный смысл проявляется возникающими эмоциональными переживаниями.
Здесь проводится терминологическое различие, относящиеся к эмоциональным
явлениям: оно (целостное явление) представляет собой единство двух
моментов: отражаемого содержания и его эмоционального переживания.
Эмоциональные явления распадаются на две группы: а) переживания, которые
Разместил: Гость Прочитано: 2916 | | |
|