МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ


                            РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ



                 Дальневосточный государственный университет



                       Кафедра юридической психологии



                                Тема: Личность рецидивиста.



                                             Выполнил: Ким Д.Н. группа 742ГП



                              Владивосток 2001



                                 содержание



Введение…………………………………………………………………………..3


Понятие личности рецидивиста………………………………………………..4


Структура личности рецидивиста. Соотношение социального и
биологического……………………………………………………………………7


Классификация и типология рецидивистов………………………………….10


Заключение………………………………………………………………………..15


Список используемой литературы…………………………………………….18



                                  Введение.

  Среди наиболее сложных, спорных и наименее разработанных проблем является
  вопрос  о  личности  рецидивиста,  причинах  повторения  преступления  за
  короткий срок.

  Разрабатывая другие проблемы (преступности, ее  причин  и  профилактики),
  т.е. глобальные, не смогут не признать того, что действия, осуждаемые как
  преступные,  всегда  и  везде  совершаются  людьми.   Наказуемые   деяния
  совершают мужчины и  женщины,  молодые  и  пожилые  люди,  гражданские  и
  военные, умные и  не  очень,  за  что  они  в  качестве  правонарушителей
  подозреваются, становятся  объектами  оперативно-розыскной  деятельности,
  разрабатываются, наказываются и  ресоциализируются.  С  ними  имеет  дело
  жертва  и  негласный  сотрудник,  сотрудники  правоохранительных  органов
  государства,  представители   общественных  объединений   и   религиозных
  организаций

  Ученые,  при  разработке  этой  проблемы  пользуются    всем   комплексом
  социальной методологии, психологии в т.ч. и  специальной  (типологии  или
  изучение отдельного преступника).

  Психология вступает  сейчас в тот этап своего развития, когда  все  более
  отчетливее становится потребность  перехода  от  аналитического  изучения
  отдельных  психических  функций,  процессов   и   состояний   к   синтезу
  накапливаемых данных, к  раскрытию качеств человека, к пониманию его  как
  целостности.

  При этом в изучении человека как  целого  намечаются  различные  пути.  В
  одних случаях предпринимаются попытки психические свойства   и  процессы,
  которые прежде изучались изолированно,  рассмотреть  в  их  взаимосвязях,
  т.е. представить их как некоторую единую систему.  В  роли  целого  здесь
  выступает  индивид;  его  психологические  качества   рассматриваются   в
  единстве с биологическими и социальными.

  В  других  акцент  делается  на  сравнительном  изучении  психологических
  характеристик разных  типов  людей,  выявлении  различий   между  ними  и
  определении специфических психологических особенностей  каждого.  Главной
  здесь по преимуществу является проблема психологии индивидуальности.

  Наконец, в третьих, подход  к  выявлению  интегральных  качеств  человека
  нацелен на изучение личности.

  Таким образом, когда речь идет о человеке как целостности, имеются в виду
  разные ее аспекты: в одних случаях- индивид, в других- индивидуальность (
  и тип), в третьих- личность. Конечно, все эти аспекты взаимосвязаны ,  но
  не тождественны.

  Важнейшая теоретическая задача состоит в том, чтобы  вскрыть  объективные

Разместил: Гость Прочитано: 5968