Наш опрос

Будете ли Вы прививаться от гриппа в этом году?

Да, уже сделал(а) прививку
Да, жду новую сезонную вакцину от гриппа
Еще не решил(а)
Нет, я редко прививаюсь
Нет, прививки только вредят


Результаты
Другие опросы

Всего голосов: 298
Комментарии: 0

Главная  Лучшие    Популярные   Список  
Культура общения
Психология

Умеете ли вы ОБЩАТЬСЯ?

      Уверена, что все скажут:"Да, конечно." Но в какой форме
проходит это общение? Чаще всего это просто разговор, об-
мен информацией. В тоже время, всем известно, что понятие
ОБЩЕНИЕ  много обширнее, чем наше обычное:"Привет!" --
"Пока".
      Если заглянуть в прошлое, то нам, считающим себя людь-
ми современными, станет просто стыдно. Ведь люди уже начи-ная с XVI-
XVII веков общались на таком высоком уровне, что нам и не снилось.
Сейчас мы оправдываемся перед самими собой, мол "бешеный век, нам и
присесть некогда не то, что поговорить". И, утешая себя этой мыслью,
продолжаем общать-ся на том же низком уровне.
      Предполагая, что "умею общаться" означает "умею пра-
вильно общаться", а только так и надо понимать поставленный
вопрос, то ответ на него можно посчитать, как недостаточно скромный.
Хотя речь и играет огромную роль в общении людей,
но ведь все прекрасно знают, что люди, например, любящие, не
нуждаются в словах, чтобы выражать свои чувства, мысли. Им
вполне достаточно видеть друг друга. Этот факт имеет свое
подтверждение в романе Л.Толстого "Анна Коренина" в сцене объяснения
Кити и Левина, когда они, не произнося ни слова, пишут мелком на
зеленом сукне столика для карточных игр ли-шь начальные буквы слов,
составляющих весьма сложные по синтаксису и содержанию предложения.
      Также, огромное значение в общении между людьми име-ет мимика
собеседников. Не приходилось ли Вам самим об-щаться с кем-нибудь c
помощью взглядов, жестов? Конечно, приходилось! Но если Вы понимали
друг друга, значит, это по-нимание явилось результатом весьма
сложной работы.
      Ко всему выше указанному нужно еще не только говорить
с собеседником ( жестикулировать, произносить слова, писать
начальные буквы слов ), но и понимать его жесты, взгляды. Если
у Вас и это получилось, то Вам осталась самая малость:  чтобы
собеседник понимал Вас. Казалось бы, если отвечает -- значит
понимает. При всей простоте это не всегда так. Когда ученые
пытаются объяснить какое-то явление или факт, они  раскла-
дывают его на составляющие части, а затем подробно описы- вают
каждую из них. Получается довольно подробное описание,
разложенное "по-полочкам". Так и мы попробуем разложить
общение   на части и, разобравшись, описать их.
      Итак, процесс общения, коммуникации.  Во-первых, он
состоит непосредственно из самого акта общения,коммуни-кации , в
котором участвуют сами коммуниканты, общающиеся. Причем в нормальном
случае их должно быть не менее двух. Во-вторых, коммуниканты должны
совершать само действие,
которое мы и называем общением,  т.е. делать нечто (говорить,
жестикулировать, позволять "считывать" со своих лиц опреде-ленное
выражение, свидетельствующее, например, об эмоциях,
переживаемых в связи с тем, что сообщается). В-третьих, сооб-щение
характеризуется каким-то  с о д е р ж а н и е м, какой-то
ф о р м о й  и каким-то  с м ы с л о м. Это -- не одно и то же. До-
пустим, что некто (скажем, молодой человек) преподносит ко-му-то
(скажем, знакомой девушке) букет желтых тюльпанов. И делает он это
необычно: без улыбки, с отчужденным выраже-нием лица. По форме
(допустим, что произносится: "Возьми,
пожалуйста, цветы от меня") здесь все стилистически, грамма-
тически и по этикету корректно. С о д е р ж а н и е  -- "передача
или подношение цветов" -- ясно и вполне может быть в общем оценено
положительно. Но смысл особый: "юноша расстается
с девушкой". Вспомните, что лицо его было серьезным, а тюль-паны
были желтые (издавна желтый цвет -- символ расстования, разлуки) .
Разумеется, истинный  с м ы с л  реального коммуни-
кативного акта  такого рода может быть и иным, если юноша смог
достать только желтые тюльпаны или вообще не знал, что желтый цвет --
 это символ. Неприветливое выражение лица мо-жет определяться
обстоятельствами, не имеющими никакого отношения к свиданию. Важно
было только привести пример возможного вообще в этой ситуации  с м ы
с л а , показать, чем
с м ы с л  может отличаться и от  с о д е р ж а н и я  и от  ф о р м
ы
конкретного коммуникативного акта.
      Необходимо, далее определить в каждом конкретном ком-
муникативном акте   канал связи. При разговоре по телефону таким
каналом являются органы речи и слуха; в таком случае го-ворят об
аудио-вербальном (слухо-словесном) канале, проще -- о слуховом
канале.  Форма и содержание письма воспринима-ются по зрительному
(визуально-вербальному) каналу. Рукопо-
жатие -- способ передачи дружеского приветствия по кинеси-ко-
тактильному (двигально-осязательному) каналу. Если же мы по костюму
узнаем, что наш собеседник, допустим, узбек, то
сообщение о его национальной принадлежности пришло к нам
по визуальному каналу (зрительному), но не по визуально-вер-
бальному, поскольку словесно (вербально) нам никто ничего
не сообщал.
      В качестве важного компонента коммуникативного акта выступают
мотивы участников общения, т.е. их цели и намере-ния. Преподаватель,
допустим, хочет в лекции сообщить нечто студентам, чтобы они это
нечто усвоили. Бывает, что кое-кто из студентов не хочет в это же
время усваивать это нечто. Тогда говорят о "ножницах в интенциях"
(намерениях). Общение в таких случаях либо затрудняется, либо
приходит к нулевому результату.
      Наконец, всем хорошо известно, что человек в время акта
коммуникации  может говорить одно, а думать другое, т.е. лжет или
просто о чем-то  умалчивает из каких-то (не обязательно плохих)
побуждений.
      В целом ряде случаев (а с помощью научных методов --
всегда) можно обнаружить диссоциацию (т.е. рассогласова-
ние) формы и содержания сообщения. Криминалисты, напри-мер, хорошо
знают, как важно наблюдать во время дачи пока-

Дополнительно по данной категории

25.07.2010 - Эмоции и язык
26.04.2010 - Эмоции
26.04.2010 - Эмоции
26.04.2010 - Эмоции в жизни человека
26.04.2010 - Эмоции и способы управления ими
26.04.2010 - Эмоции и чувства
26.04.2010 - Эмоции и чувства
26.04.2010 - Эмоции: функции и особенности их проявления
26.04.2010 - Эмоционально-чувственные и волевые психические процессы

Кабинет пользователя

Здравствуйте,
Гость
Регистрация или входРегистрация или вход
Забыли пароль?Забыли пароль?

Ник:
Пароль:
Код:Секретный код
Повторить:

Рейтинг@Mail.ru Rambler's Top100


The release is prepared by Med4Net.ru