СТОЛИЧНЫЙ ГУМАНИТАРНЫЙ ИНТИТУТ
Факультет: психологический.
Специальность: психология.
Реферат по дисциплине: История психологии.
Тема: «Индивидуальная психология» А. Адлера.
Студентка 3 курса:
Мозжерина Лилия Владимировна.
2003 год
План:
Введение.
1. Альфред Адлер: жизнь и творчество.
2. Адлеровская критика Фрейда и философские основы
психоанализа.
3. «Индивидуальная психология» А. Адлера.
3.1. Комплекс неполноценности.
3.2. Компенсация и сверхкомпенсация. Невротический
характер.
3.3. Социальное чувство.
3.4. Прототип личности и индивидуальный стиль жизни.
Заключение.
Список использованной литературы.
Введение.
Одним из наиболее важных направлений для развития
современной психологии явился психоанализ. В первую очередь он
связан с именем австрийского врача – психиатра и психолога
Зигмунда Фрейда (1856 – 1939 гг.). Сложившись первоначально как
метод лечения неврозов, позднее он превратился в
психологическую теорию, а впоследствии – в одно из важных
направлений философии 20 в.. Психоанализ основывается на идее о
том, что поведение человека определяется не только и не столько
его сознанием, сколько бессознательным, к которому относятся те
желания, влечения, переживания, в которых человек не может себе
признаться и которые, поэтому, либо не допускаются до сознания,
либо вытесняются из него, как бы исчезают, забываются, но в
реальности остаются в душевной жизни и стремятся к реализации,
побуждая человека к тем или иным поступкам, проявляясь в
искаженном виде (например, в сновидениях, творчестве,
невротических нарушениях, фантазиях, оговорках и др.).
Но, разумеется, психоанализ не соотносится только с именем
своего основателя. Ученики Фрейда, в большинстве своем, не
разделяя пансексуализма учителя, развивали собственные учения о
содержании и роли бессознательного в психической жизни,
разрабатывали новые подходы к психотерапии. Среди ближайших
учеников З. Фрейда наиболее известны А. Адлер и К. Г. Юнг. В
данной работе я хотела бы остановиться на «индивидуальной
психологии» Альфреда Адлера.
1.Альфред Адлер: жизнь и творчество.
Альфред Адлер в 20 – 30 – е годы был едва ли не самым
популярным после Фрейда человеком в психоаналитическом
движении. Австрийский психолог, врач – он создал свою версию
психоанализа – индивидуальную психологию. В историю
психоанализа Адлер вошел как автор «комплекса неполноценности».
Такой комплекс фигурировал и у Фрейда, который, однако, относил
его только к женщинам. Комментаторы шутили по поводу
демократизма Адлера: мужчина в его теории достиг равенства с
женщиной – ведь и он оказался неполноценным.
Адлер был не только психологом, но и общественным деятелем,
членом социал-демократической партии. Он с большой
настойчивостью пытался на основе своей теории реформировать всю
систему воспитания и разрешить многие проблемы, «обременяющие
народы»: положить конец войнам, ненависти на национальной
почве, религиозному фанатизму, и «устранив эти эгоистические и
безумные заблуждения», объединить «все скрытые, врожденные силы
в массах, направленные на добро». Он считал, что его
индивидуальная психология может врачевать не только отдельных
людей, но смогла бы помочь освободится от ошибок, иллюзий и
бесцельной траты сил целым нациям и всему человечеству.
Мы видели, что Фрейдовский психоанализ не был монолитным
учением, порождал множество проблем, толкая к поискам в самых
различных направлениях. Адлер «развернул» психоанализ в сторону
социально - педагогической проблематики. Как и Фрейд, Адлер
опирался, в основном, на медицинский, клинический опыт и был
поверхностно знаком с философией и гуманитарными науками. Это
предопределило упрощенность и наивность многих его взглядов.
Альфред Адлер родился в 1870 году на окраине Вены. Он был
вторым ребенком в семье небогатого еврейского торговца зерном,
имевшего шесть детей. В детстве мальчик часто болел. Ранние
воспоминания, которые впоследствии станут играть важную роль
| Разместил: Гость Прочитано: 6384 | |  |
|
Пульмонология
