Министерство общего и профессионального образования РФ

                Тюменский областной государственный институт

                     развития регионального образования
                       Кафедра практической психологии



                              Дипломная работа

                    Исследование факторов эмоционального
                             выгорания педагогов



                                                Исполнитель:       Митченко
                                    Л.Э.
                                          Научный руководитель:
                                                      к. п. н., доцент
                               Просекова В.М.



                               Тюмень 2003 г.

                         Министерство общего и профессионального
образования РФ


                Тюменский областной государственный институт

                     развития регионального образования
                       Кафедра практической психологии



                              Дипломная работа

                    Исследование факторов эмоционального
                             выгорания педагогов



                         Подпись исполнителя______________________________

                  Подпись научного руководителя_____________________

                       Подпись рецензента _______________________________

                Подпись заведующего кафедрой_______________________



                                                             Тюмень 2003 г.
                                       ОГЛАВЛЕНИЕ
                                                                        Стр.
Введение……………………………………………………………………………4
Глава 1.  Психологические особенности развития синдрома эмоционального
выгорания в профессиональной деятельности педагога..6
1. Понятие синдрома эмоционального выгорания. История вопроса…………7
   1. Факторы, инициирующие возникновение синдрома эмоционального
      выгорания……………………………………………………………………9
   2. Симптомы эмоционального выгорания………………………………….14
2. Эмоциональное выгорание как стресс……………………………………...16
3. Требования профессии к личности педагога……………………………….24
   1. Учитель в напряженных условиях……………………………………….28
4. Возможные меры профилактики синдрома эмоционального выгорания...33

Выводы…………………………………………………………………………...37


Глава 2. Экспериментальная часть…………………………………………..39

        1.  Гипотеза исследования…………………………………………….39
        2.  Цели и задачи исследования………………………………………39
        2.3 Методики исследования…………………………………………...39
        2.4 База исследования………………………………………………….41
        2.5 Результаты исследования и их анализ……………………………42
        2.6 Выводы……………………………………………………………..64

  Заключение…………………………………………………………………..65


  Литература…………………………………………………………………...66

  Приложения………………………………………………………………….68



                                  ВВЕДЕНИЕ


  Современная школа предъявляет значительные  требования  ко  всем  аспектам
деятельности   учителя:   знаниям,   педагогическим   умениям   и   способам
деятельности и, конечно, к личностным особенностям.  В  условиях  реализации
принципов личностно-ориентированного обучения, особую  актуальность  на  наш
взгляд приобретает изучение факторов, препятствующих  гуманизации  отношений
в диаде “учитель-ученик”.

Разместил: Гость Прочитано: 13695