Тема:      ИСЛЕДОВАНИЕ ОБРАЗОВ МУЖЧИН И ЖЕНЩИН
                                У ПОДРОСТКОВ.


                                 СОДЕРЖАНИЕ



                                                                    ВВЕДЕНИЕ
                          3



      ГЛАВА  I    Теоретические подходы к проблеме пола



4 Половые различия как предмет психологических


             исследований
                                 6

          1. Формирование половой дифференциации и
                 идентификации в разных психологических школах        9


      ГЛАВА  II   Методы экспериментального исследования       25


      ГЛАВА  III  Анализ результатов  исследования                      30


      ВЫВОДЫ
                               37

      ЛИТЕРАТУРА
                           39
      ПРИЛОЖЕНИЕ



                                  Введение


      Актуальность  данной  проблемы  обусловливается,  в  частности,   теми
особенностями, которые характерны для современной семьи:  омоложение  брака,
увеличение числа разводов, связанных преимущественно  с  неумением  супругов
строить свои взаимоотношения, с неверными представлениями  молодых  людей  о
роли мужчины и женщины в семье.
      Социальный прогресс с его демократизацией  отношений  полов,  стирание
границ между «мужскими» и  «женскими»  профессиями,  совместное  обучение  и
работа изменяют и нормативные представления  о  мужских  и  женских  половых
ролях,  нивелируют  многие,  казавшиеся  раньше  «естественными»,  различия.
Изменения  эти  происходят  довольно  быстро  и  вызывают  у  многих   людей
адаптивное  напряжение,  сопровождающееся  психологическим  дискомфортом.  В
тоне дискуссий о феминизации мужчин и маскулинизации женщин  звучит  тревога
едва ли не за биологическое вырождение тех и других.
      Идеалы   маскулинности   и   фемининности   сегодня,   как    никогда,
противоречивы.   Во-первых,   традиционные   черты   в   них   переплетаются
современными. Во-вторых,  они  значительно  полнее,  чем  раньше,  учитывают
многообразие индивидуальных вариаций. В-третьих, и это особенно  важно,  они
отражают не только мужскую, но и  женскую  точку   зрения.  Согласно  идеалу
«вечной женственности» буржуазной моды XIX в., женщина должна  быть  нежной,
красивой, мягкой,  ласковой»,  В  то  же  время  -  пассивной  и  зависимой,
позволяя мужчине чувствовать себя по отношению к ней сильным  и  энергичным.
Эти качества и сегодня высоко ценятся,  составляя  ядро  мужского  понимания
женственности. Но в женском самосознании появились также новые черты:  чтобы
быть  с  мужчиной  на  равных,  женщина  должна  быть   умной,   энергичной,
предприимчивой,  т.  е.  обладать  некоторыми  свойствами,  которые   раньше
составляли монополию мужчин (только в принципе).
      Неоднозначен  образ мужчины. Раньше ему предписывалось  быть  сильным,
смелым, агрессивным, выносливым, энергичным, но не  особенно  чувствительным
(другое дело — проявление «сильных» чувств  вроде  гнева).  Эти  качества  и
сегодня   очень   важны.   Для   мальчика-подростка   важнейшие   показатели
маскулинности — высокий  рост  и  физическая  сила;  позже  на  первый  план
выступает сила воли, а затем интеллект,  обеспечивающий  успех  в  жизни.  В
подростковом и юношеском возрасте соответствующие нормативные  представления
особенно жестоки,  стереотипны; желая  утвердиться  в  своей  мужской  роли,
мальчики  всячески подчеркивает свое отличие от женщин, стараясь  преодолеть
все, что может быть воспринято как проявление женственности. У взрослых  эта
поляризация ослабевает. Мужчина  начинает  ценить  в  себе  и  других  такие
тонкие   качества,   как   терпимость,   способность   понять   и   другого,
эмоциональную  отзывчивость,  которые   раньше   казались   ему   признаками
слабости. Но эти качества  весьма  трудно  совместить  с  несдержанностью  и
грубостью. Иначе говоря, нормативные  наборы   социально-положительных  черт
мужчины  и  женщины  перестают  казаться  полярными,  взаимоисключающими   и
открывается возможность самых  разнообразных  индивидуальных  их  сочетаний.
Человек, привыкший ориентироваться на однозначную,  жесткую  норму,  в  этих
условиях чувствует себя неуютно.
      Таким образом, все  процессы,  которые  были  описаны  выше,  а  также
телевизионные передачи  и  различные  изменения  в  обществе,  очень  сильно
влияют на усвоение образов мужчин и женщин у подростков, так как  сами  того
не осознавая,  подростки  перенимают  различные  роли  и  модели  поведения,
которые им предлагает общество, что приводит к появлению в  последнее  время
различных   видов   сексуальных    отклонений    (гомосексуализм,    женский
гомосексуализм или лесбианство, транссексуализм и т.д.).
      Биологическое и психофизиологическое различие полов непреодолимо,  оно
является настоящей проблемой жизни, сущностно и предельно  неустраненной  не

Разместил: Гость Прочитано: 6641