Виды нарушений у детей. Поведенческие нарушения у детей
МОСКОВСКИЙ ЭКСТЕРНЫЙ ГУМАНИТАРНЫЙ
УНИВЕРСИТЕТ
АКАДЕМИЯ ПЕДАГОГИКИ
ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ
КАФЕДРА ПСИХОЛОГИИ И ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО
КОНСУЛЬТИРОВАНИЯ
«Виды нарушений у детей. Поведенческие нарушения у детей.»
Авторизованный реферат по курсу
«Детская патопсихология с элементами дефектологии и логопедии»
Фамилия, имя, отчество студента
Номер зачетной книжки
Руководитель (преподаватель)
Рецензент ____________________________
З/О
МОСКВА - 2002 год
Содержание
Содержание 2
Виды нарушений у детей 3
Основные стадии психического развития. 3
Дизонтогенез 6
Умственная отсталость 9
Задержки психического развития (пограничные и
парциальные) 9
Искажения и другие нарушения психического развития.
Аутистические расстройства. 10
Акселерация 11
Инфантилизм 11
Соматопатии 12
Особые формы психического дизонтогенеза у детей из
групп высокого риска по психической патологии 13
Общие принципы лечения и профилактики психического
дизонтогенеза 14
Поведенческие нарушения у детей 17
Гиперкинетическое расстройство поведения. 19
Расстройство поведения, ограничивающееся семьей.
19
Несоциализированное расстройство поведения. 19
Социализированное расстройство поведения. 19
Делинквентное поведение. 20
Ранняя алкоголизация и наркотизация (аддиктивное
поведение). 20
Девиации сексуального поведения. 21
Психогенное патологическое формирование личности.
22
Литература: 23
Виды нарушений у детей
Основные стадии психического развития.
Онтогенез — постепенное, протекающее этапами в виде количественных и
качественных сдвигов изменение организма от менее к более совершенному его
строению и функционированию. Онтогенез по существу этого понятия должен
быть отнесен ко всему периоду жизни человека от рождения до смерти, т.е.
включать не только прогрессивные, но и регрессивные, инволюционные
изменения. Но более часто об онтогенезе говорят по отношению к детскому
возрасту, и именно в этом смысле данное понятие используется в разделе.
Каждый этап онтогенеза составляет переход от одного качественного
состояния организма к другому, более высокому путем преобразования его
функционирования без вытеснения качественного уровня предыдущего этапа.
Иными словами, в организме происходит постепенная дифференциация тех или
иных (в том числе психических) процессов с одновременной интеграцией их в
новое целое. В психологическом аспекте — это нарастание психического
содержания личности.
Периодизация развития организма человека, введенная К. Бером еще в
прошлом веке (1826), в дальнейшем получила широкое распространение. Она
легла в основу современных представлений об этапах (стадиях, фазах)
развития организма.
В отечественной и мировой практике выделены 4 основных этапа
психофизического развития в детском возрасте — от рождения до 14 лет:
. первый этап — ранний (от 0 до 3 лет),
. второй — дошкольный (от 4 до 6 лет),
. третий — школьный (от 7 до 10 лет),
. четвертый — пубертатный, точнее школьно-пубертатный (от 12 до 14
Разместил: Гость Прочитано: 5519 | | |
|