Министерство образования Украины
                    Украинская академия банковского дела
                             Кафедра менеджмента



                      Аналитическая психология К.Г.Юнга



      Выполнил                     студент Артюхов Михаил Александрович


                                Группа ДФ-71

      Проверил                     Преподаватель Николенко С.И.



                                 Сумы - 1999



                                 СОДЕРЖАНИЕ



     1.   ВВЕДЕНИЕ
2. 2.    Аналитическая психология К.Г.Юнга
3. 2.1.  Архетип коллективного бессознательного
     2. Психологические типы личности
   3.   Другие психологические теории
      СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ



                                  ВВЕДЕНИЕ



      Психологическое познание столь же древне, как сам человек . Он не  мог
бы существовать, не ориентируясь в мотивах поведения и  свойствах  характера
своих ближних.
      В последнее время растет интерес к вопросам человеческого поведения  и
поискам  смысла  человеческого  существования.   Руководители  изучают   как
работать с  подчиненными,  родители  посещают  курсы  по  воспитанию  детей,
супруги учатся общаться друг с другом и “грамотно ссориться“,  преподаватели
изучают  как  помочь  справиться  с  эмоциональным  волнением   и   чувством
растерянности своим студентам и учащимся других учебных заведений.
      Наряду с интересом к материальному благосостоянию и к  бизнесу  многие
люди стремятся помочь себе и понять, что значит быть  человеком.   Стремятся
разобраться в своем поведении, развить веру в  себя,  свои  силы.   Осознать
неосознанные стороны личности, сосредоточиться  прежде  всего  на  том,  что
происходит с ними в настоящее время.
      Когда психологи обращаются к изучению личности, что, пожалуй,  первое,
с чем они сталкиваются, это  многообразие  свойств  и  их  проявлений  в  ее
поведении.   Интересы  и  мотивы,  склонности  и  способности,  характер   и
темперамент,  идеалы,  ценностные  ориентации,  волевые,   эмоциональные   и
интеллектуальные особенности, соотношение  сознательного  и  несознательного
(подсознательного)  и  многое  другое  -  вот   далеко   неполный   перечень
характеристик,  с  которыми  приходится  иметь  дело,   если   мы   пытаемся
нарисовать психологический портрет личности.
      Обладая многообразием свойств,  личность  вместе  с  тем  представляет
собой единое целое.  Отсюда вытекают две взаимосвязанные задачи:  во-первых,
понять все множество свойств личности как систему, выделив  в  ней  то,  что
принято называть системообразующим фактором (или свойством),  и,  во-вторых,
раскрыть объективные основания этой системы.
      Аналитическая психология Юнга  помогает  нам  лучше  понять  поведение
личности во  взаимоотношении  с  окружающими  т.е.  социальную  сторону  его
поведения. Это вызывает особый  интерес  социологов  и  несомненно  приносит
пользу в практической  деятельности  руководителя  -  воспитателя  трудового
коллектива.


                    2. АНАЛИТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ К.Г.ЮНГА


        1. Архетип коллективного бессознательного.

      Как известно, глубинная психология есть общее название для обозначения
психологических явлений, выдвигающих  среди  прочего  идею  о  независимости
психики от сознания и стремления обосновать фактическое  существование  этой
независимой от сознания психики и выявить ее содержание.  Условно  глубинную
психологию разделяют на классическую и современную.
      Классическая глубинная  психология  представлена  концепцией  Зигмунда
Фрейда.
      Аналитическая  психология  -  одна  из  школ   глубинной   психологии,
базирующаяся  на  понятиях  и  открытиях  человеческой  психики,   сделанных
швейцарским психологом Карлом Густавом Юнгом.
      В  1908  г.   была   организована   Международная   психоаналитическая
ассоциация. Одним из наиболее активных ее деятелей становится К. Юнг  (1875-
1961) –  швейцарский  психиатр,  еще  до  сближения  с  Фрейдом  приобретший
известность изобретенным им тестом  на  ассоциацию  слов.  Тест  требует  от
подвергаемого   испытанию   лица   возможно   более   быстрой   реакции   на
предъявляемое слово  любым  другим  словом.  Заторможенность  этой  реакции,
непонимание слова-раздражителя или его механическое повторение (совместно  с
другими   реакциями,   в   частности   изменением   пульса,   электрического
сопротивления кожи и т.д.) рассматривались как «индикатор  комплекса»,  т.е.
как указание на эмоционально окрашенные представления, сообщение  о  которых

Разместил: Гость Прочитано: 3868