Альберт Бандура: социально-когнитивная теория личности
Министерство Образования Российской Федерации
Сибирский Институт Бизнеса Управления и Психологии
РЕФЕРАТ
по дисциплине: Психология
«Альберт Бандура: социально-когнитивная теория личности»
Выполнил:
Студент гр. 162
Плюхаев И.В.
Проверила:
Новикова Е.А.
Красноярск 2002
Альберт Бандура
. Библиографический очерк
. Основные принципы социально-когнитивной теории
. За пределами внутренних сил
. Бихевиоризм изнутри
. Вне подкрепления
. Саморегуляция и познание в поведении
. Научение через моделирование
. Основные процессы научения через наблюдение
. Процессы внимания: понимание модели
. Процессы сохранения: запоминание модели
. Моторно-репродуктивные процессы: перевод памяти в поведение
. Мотивационные процессы: от наблюдения к действию
. Подкрепление в научении через наблюдение
. Косвенное подкрепление
. Самоподкрепление
. Как появляется саморегулирование
. Почему мы наказываем себя
. Самоэффективность: путь к совершенному поведению
. Способность выстроить поведение
. Косвенный опыт
. Вербальное убеждение
. Эмоциональный подъем
. Основные положения Бандуры относительно природы человека
. Свобода—детерминизм
. Рациональность—иррациональность
. Холизм—элементализм
. Конституционализм—инвайронментализм
. Изменяемость—неизменность
. Субъективность—объективность
. Проактивность—реактивность
. Гомеостаз—гетеростаз
. Познаваемость—непознаваемость
. Эмпирическая валидизация социально-когнитивной теории
. Насилие по телевидению: модели агрессии в каждой гостиной
. Самоэффективность: как научиться преодолевать свои страхи
. В применение: "Власть человеку" - саморегулируемое изменение
. Самоконтроль поведения
. Заключительные комментарии
. Резюме
. Глоссарий
. Литература
Введение
Трудно преувеличить то влияние, которое основные принципы теории
научения оказали на психологию и теорию личности. Концепции классического и
оперантного научения, предоставляют мощный инструмент для объяснения того,
как формы поведения приобретаются, сохраняются и модифицируются в
результате научающего прошлого опыта индивида. В последние десятилетия,
однако, персонологи начали выдвигать предположения, что поведение человека
регулируется сложными взаимодействиями между внутренними явлениями (включая
веру, ожидания, самовосприятие) и факторами окружения. Кульминацией таких
рассуждений, являющихся развитием в различных направлениях взглядов
классических бихевиористов, можно назвать социально-когнитивное
направление. Особенности этого направления наиболее отчетливо представлены
в работах двух выдающихся персонологов — Альберта Бандуры и Джулиана
Роттера. Теория каждого из них значительно отличается от радикального
бихевиоризма Скиннера, но сохраняет строгую научную и экспериментальную
методологию, которая характеризует бихевиористский подход.
Бандура полагает, что психическое функционирование лучше понимать в
терминах непрерывного взаимодействия между факторами поведенческими,
когнитивными и средовыми. Это означает, что поведение, личностные аспекты и
социальные воздействия - это взаимозависимые детерминанты, то есть на
поведение влияет окружение, но люди также играют активную роль в создании
социальной окружающей среды и других обстоятельств, которые возникают в их
Разместил: Гость Прочитано: 10743 | | |
|