Наш опрос

Ваше отношение к абортам?

Запретить
Разрешить только по медицинским показаниям
Разрешить, каждый вправе делать, что хочет
Мне все равно


Результаты
Другие опросы

Всего голосов: 452
Комментарии: 0

Главная  Лучшие    Популярные   Список  
Альберт Бандура: социально-когнитивная теория личности
Психология

Министерство Образования Российской Федерации

             Сибирский Институт Бизнеса Управления и Психологии



                                   РЕФЕРАТ


по дисциплине: Психология



          «Альберт Бандура: социально-когнитивная теория личности»



                                                                   Выполнил:
                                                             Студент гр. 162
                                                                Плюхаев И.В.
                                                                  Проверила:
                                                               Новикова Е.А.



                               Красноярск 2002
Альберт Бандура


    . Библиографический очерк
    . Основные принципы социально-когнитивной теории
    . За пределами внутренних сил
    . Бихевиоризм изнутри
    . Вне подкрепления
    . Саморегуляция и познание в поведении

    . Научение через моделирование
    . Основные процессы научения через наблюдение
    . Процессы внимания: понимание модели
    . Процессы сохранения: запоминание модели
    . Моторно-репродуктивные процессы: перевод памяти в поведение
    . Мотивационные процессы: от наблюдения к действию

    . Подкрепление в научении через наблюдение
    . Косвенное подкрепление
    . Самоподкрепление
    . Как появляется саморегулирование
    . Почему мы наказываем себя
    . Самоэффективность: путь к совершенному поведению
    . Способность выстроить поведение
    . Косвенный опыт
    . Вербальное убеждение
    . Эмоциональный подъем

    . Основные положения Бандуры относительно природы человека
    . Свобода—детерминизм
    . Рациональность—иррациональность
    . Холизм—элементализм
    . Конституционализм—инвайронментализм
    . Изменяемость—неизменность
    . Субъективность—объективность
    . Проактивность—реактивность
    . Гомеостаз—гетеростаз
    . Познаваемость—непознаваемость

    . Эмпирическая валидизация социально-когнитивной теории
    . Насилие по телевидению: модели агрессии в каждой гостиной
    . Самоэффективность: как научиться преодолевать свои страхи

    . В применение: "Власть человеку" - саморегулируемое изменение
    . Самоконтроль поведения

    . Заключительные комментарии
    . Резюме
    . Глоссарий
    . Литература
      Введение

      Трудно преувеличить  то  влияние,  которое  основные  принципы  теории
научения оказали на психологию и теорию личности. Концепции классического  и
оперантного научения, предоставляют мощный инструмент для  объяснения  того,
как  формы  поведения  приобретаются,   сохраняются   и   модифицируются   в
результате научающего прошлого  опыта  индивида.  В  последние  десятилетия,
однако, персонологи начали выдвигать предположения, что  поведение  человека
регулируется сложными взаимодействиями между внутренними явлениями  (включая
веру, ожидания, самовосприятие) и факторами  окружения.  Кульминацией  таких
рассуждений,  являющихся  развитием  в   различных   направлениях   взглядов
классических    бихевиористов,    можно    назвать     социально-когнитивное
направление. Особенности этого направления наиболее  отчетливо  представлены
в работах  двух  выдающихся  персонологов  —  Альберта  Бандуры  и  Джулиана
Роттера. Теория  каждого  из  них  значительно  отличается  от  радикального
бихевиоризма Скиннера, но  сохраняет  строгую  научную  и  экспериментальную
методологию, которая характеризует бихевиористский подход.
      Бандура полагает, что психическое функционирование  лучше  понимать  в
терминах  непрерывного  взаимодействия   между   факторами   поведенческими,
когнитивными и средовыми. Это означает, что поведение, личностные аспекты  и
социальные воздействия  -  это  взаимозависимые  детерминанты,  то  есть  на
поведение влияет окружение, но люди также играют активную  роль  в  создании
социальной окружающей среды и других обстоятельств, которые возникают  в  их

Дополнительно по данной категории

25.07.2010 - Эмоции и язык
26.04.2010 - Эмоции
26.04.2010 - Эмоции
26.04.2010 - Эмоции в жизни человека
26.04.2010 - Эмоции и способы управления ими
26.04.2010 - Эмоции и чувства
26.04.2010 - Эмоции и чувства
26.04.2010 - Эмоции: функции и особенности их проявления
26.04.2010 - Эмоционально-чувственные и волевые психические процессы

Кабинет пользователя

Здравствуйте,
Гость
Регистрация или входРегистрация или вход
Забыли пароль?Забыли пароль?

Ник:
Пароль:
Код:Секретный код
Повторить:

Рейтинг@Mail.ru Rambler's Top100


The release is prepared by Med4Net.ru