САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
                                 МВД РОССИИ



                             КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА

                                ПО ПСИХОЛОГИИ
                      на тему: «Авторитет руководителя,
                    условия его завоевания и поддержания»



                                                       Подготовил слушатель:
                                                              ФП ФЭК  курс I
                                                                  группа 414
                                                                  Ежова А.А.
                                                         Проверил рецензент:
                                                      ______________________
                                                      ______________________



                                   2002г.



                   Основной принцип человеческого общения


      Отношения в группах по мере их превращения в  коллективы   закономерно
изменяются.  Сначала  они  бывают  относительно  безразличными  (люди,    не
знающие или слабо знающие друг  друга,   не   могут   определённо  относится
друг к другу),  затем могут становится конфликтными,   а  при  благоприятных
условиях превращаться  в  коллективистские.  всё это  обычно  происходит  за
сравнительно короткое время,  в течение  которого   индивиды,   составляющие
группу,  не  могут измениться как личности.  У каждого человека  есть   свои
положительные   и   отрицательные   черты,   свои   особые   достоинства   и
недостатки. То, какой своей стороной,  положительной или отрицательной,   он
выступит   во  взаимоотношениях  с  людьми,   зависит  от   этих   людей   и
социального окружения, от  особенностей  группы,  в  которую  он  включён  в
данный момент времени.
      Согласно   интеракционистской  теории   личность,   будучи   внутренне
относительно  устойчивой  в  своих   базовых    свойствах,    внешне   может
проявлять себя по-разному в  зависимости  от  складывающихся  обстоятельств.
Замечена закономерность:  чем  ближе  по  уровню   своего   развития  группа
находится к коллективу,  тем более благоприятные  условия  она  создаёт  для
проявления  лучших  сторон в личности и торможения  того,  что  в  ней  есть
худшего. И напротив, чем дальше группа по уровню своего развития  отличается
 от  коллектива  и  чем  ближе  она  находится  к  корпорации,  тем  большие
возможности она  предоставляет  для  проявления  в  системе  взаимоотношений
худших  сторон  личности  с  одновременным  торможением  лучших   личностных
устремлений.

                             Личность и группа.
                          Проблема взаимоотношений.

      В самом общем виде развитие личности можно представить  как процесс её
вхождения в новую социальную среду  и  интеграции  в  ней.   Этапы  развития
личности в  относительно  стабильной  общности  называются  фазами  развития
личности:
      1.Фаза   становления   личности.   Предполагает   активное    усвоение
действующих   в  общности   норм  и  овладение  соответствующими  формами  и
средствами  деятельности.   Принеся  с  собой  в  новую  группу   всё,   что
составляет  его индивидуальность,  субъект не может осуществить  потребность
проявить  себя  как  личность  раньше,   чем  освоит  действующие  в  группе
нормы(нравственные,  учебные, производственные) и овладеет теми приёмами   и
 средствами  деятельности, которыми владеют другие члены группы.
      2.  Порождается  обостряющимися   противоречиями   между   достигнутым
результатом адаптации - тем,  что субъект стал таким,  "как все"  в   группе
и не удовлетворяемой на первом этапе потребностью  индивида  в  максимальной
персонализации.  На  этой  фазе  нарастает  поиск  средств  и  способов  для
обозначения  своей   индивидуальности,   её   фиксации.    3.Детерминируется
противоречиями между сложившимися на предыдущей фазе  стремлением   субъекта
 быть идеально представленным в других своими особенностями и значимыми  для
него  отличиями  -  с  одной  стороны,   и  потребностью  общности  принять,
одобрить  и  культивировать  лишь  те  демонстрируемые   им   индивидуальные
особенности,   которые   ей   импонируют,    соответствуют   её   ценностям,
стандартам, способствуют успеху совместной деятельности с другой стороны.
      Целью  диагностики  неуставного    поведения    призывников   является
профилактика,   ограничения,   предупреждения   моральных    и    физических
оскорблений  личности  военнослужащего,   в  интересах   создания   здоровой
нравственной атмосферы в воинских коллективах.  Индивидуальность  воина,  ее
естественнонаучные основы, социальная природа и  проявления  в  повседневной
жизни - предмет   особого   интереса  для   каждого  командира.   Социальные
качества человека обнаруживаются в его личности, которая  связывает  воедино
различные  психические  процессы   индивида   и   сообщает   его   поведению
необходимую последовательность и устойчивость.
         Значительными возможностями  по  сравнению  с  остальными  методами
диагностики располагает  социометрия  -  совокупность  приемов  и   средств,
используемых для изучения групповой  динамики  (авторитетность,   лидерство,
сплоченность и т.п.).  Анализируя  социограммы,  делается  вывод  о  наличии
микрогрупп,  дружественных связей и антипатий между солдатами.

      Командиру важно иметь в виду, что в начале  службы  у  воинов  активно
складываются  межличностные  связи.  В  интересах  воспитания  дружбы  между
воинами     различных    национальностей      целесообразно       равномерно
укомплектовывать   все   подразделения   солдатами  и  сержантами  различных
национальностей.  Необходимо анализировать, кто из  земляков  уже  служит  в

Разместил: Гость Прочитано: 5119